৭/১১. অধ্যায়ঃ
সহীহ মুসলিম হাদিস ১৭৬৭ - অনুরূপ বর্ণনার গুরুত্ব
আল ফাতিহাহ্ ও সূরাহ্ আল বাক্বারার শেষ অংশের ফাযীলাত, সূরাহ্ আল বাক্বারার শেষ দু’ আয়াত তিলাওয়াতে উৎসাহ দান।
অনুরূপ বর্ণনা ও হাদিস সংরক্ষণের শিক্ষা
সহীহ মুসলিম : ১৭৬৭
সহীহ মুসলিমহাদিস নম্বর ১৭৬৭
وَحَدَّثَنَا أَبُو بَكْرِ بْنُ أَبِي شَيْبَةَ، حَدَّثَنَا حَفْصٌ، وَأَبُو مُعَاوِيَةَ عَنِ الأَعْمَشِ، عَنْ إِبْرَاهِيمَ، عَنْ عَبْدِ الرَّحْمَنِ بْنِ يَزِيدَ، عَنْ أَبِي مَسْعُودٍ، عَنِ النَّبِيِّ ﷺ مِثْلَهُ .
আবূ মাস‘ঊদ (রাঃ) হতে বর্ণিতঃ
অনুরূপ বর্ণনা করেছেন।
ই.ফা.১৭৫২, ই.সে.১৭৫৯
সহীহ মুসলিম হাদিস ১৭৬৭-এর সারসংক্ষেপ
এই হাদিসে সংক্ষিপ্তভাবে বলা হয়েছে, আবু মাসউদ (রা.) থেকে নবী (صلى الله عليه وسلم)-এর অনুরূপ বর্ণনা এসেছে। এখানে মূল আলোচনার বিস্তারিত অংশ উল্লেখ নেই; বরং আগের বর্ণনার মতো একই মর্ম আরেকটি সনদে এসেছে—এটাই এই অংশের মূল কথা। হাদিস শেখার ক্ষেত্রে এমন অনুরূপ বর্ণনা গুরুত্বপূর্ণ, কারণ এতে বোঝা যায় একটি বক্তব্য একাধিক বর্ণনাকারীর মাধ্যমে সংরক্ষিত হয়েছে। তবে এই নির্দিষ্ট পাঠে যেহেতু মূল বক্তব্য আলাদা করে দেওয়া হয়নি, তাই এখান থেকে নতুন কোনো বিধান বা আলাদা শিক্ষা তৈরি করা ঠিক নয়। এর মূল শিক্ষা হলো হাদিস বর্ণনার সনদ, মিল থাকা বর্ণনা এবং নবীজির কথাকে সতর্কভাবে সংরক্ষণের গুরুত্ব।
এই হাদিস থেকে আমাদের শিক্ষা
- অনুরূপ বর্ণনা হাদিস সংরক্ষণের ধারাকে বোঝাতে সাহায্য করে।
- সংক্ষিপ্ত পাঠ থেকে অতিরিক্ত বিধান বানানো উচিত নয়।
- নবীজির কথা বর্ণনায় সনদ ও বর্ণনাকারীর গুরুত্ব আছে।
