৩১/১০. অধ্যায়ঃ
সহীহ মুসলিম হাদিস ৪৩৮৮ - একই অর্থের বর্ণনার গুরুত্ব
মুজতাহিদগণের মতবিরোধ সম্পর্কে
একই অর্থের বর্ণনা ও হাদিসের সমর্থন
সহীহ মুসলিম : ৪৩৮৮
সহীহ মুসলিমহাদিস নম্বর ৪৩৮৮
وَحَدَّثَنَا سُوَيْدُ بْنُ سَعِيدٍ، حَدَّثَنِي حَفْصٌ، - يَعْنِي ابْنَ مَيْسَرَةَ الصَّنْعَانِيَّ - عَنْ مُوسَى بْنِ عُقْبَةَ، ح وَحَدَّثَنَا أُمَيَّةُ بْنُ بِسْطَامَ، حَدَّثَنَا يَزِيدُ بْنُ زُرَيْعٍ، حَدَّثَنَا رَوْحٌ، - وَهُوَ ابْنُ الْقَاسِمِ - عَنْ مُحَمَّدِ بْنِ عَجْلاَنَ، جَمِيعًا عَنْ أَبِي الزِّنَادِ، بِهَذَا الإِسْنَادِ مِثْلَ مَعْنَى حَدِيثِ وَرْقَاءَ .
আবূ যিনাদ (রহঃ) হতে এ সূত্র হতে বর্ণিতঃ
ওয়ারকার (রহঃ) –এর হাদীসের অনুরূপ বর্ণনা করেছেন।
ই. ফা. ৪৩৪৭, ই. সে. ৪৩৪৭
সহীহ মুসলিম হাদিস ৪৩৮৮-এর সারসংক্ষেপ
এই বর্ণনাটি আগের হাদিসের একই অর্থ বহন করে। এখানে মূল ঘটনার বিস্তারিত নতুন করে বলা হয়নি; বরং বলা হয়েছে যে, ওয়ারকার হাদিসের অনুরূপ বর্ণনা এসেছে। হাদিস শিক্ষার ক্ষেত্রে এমন বর্ণনা গুরুত্বপূর্ণ, কারণ একই ঘটনার অর্থ একাধিক সূত্রে আসলে পাঠকের কাছে বিষয়টি আরও পরিষ্কার হয়। এখানে মূল শিক্ষা হলো সুলাইমান (আঃ)-এর বিচার, মায়ের মমতা এবং সত্য বের করার প্রজ্ঞা। তবে এই নির্দিষ্ট বর্ণনায় নতুন ঘটনা বা আলাদা বিধান যোগ হয়নি। তাই ব্যাখ্যায় মূল ঘটনার বাইরে কিছু বাড়িয়ে বলা ঠিক হবে না। এটি একই অর্থের বর্ণনার গুরুত্ব এবং সনদভিত্তিক হাদিস বোঝার একটি সুন্দর উদাহরণ।
এই হাদিস থেকে আমাদের শিক্ষা
- একই অর্থের বর্ণনা মূল ঘটনার গ্রহণযোগ্যতা বোঝাতে সাহায্য করে।
- হাদিস বুঝতে একই বিষয়ে আসা অন্য বর্ণনাও গুরুত্ব রাখে।
- যে বর্ণনায় নতুন তথ্য নেই, সেখানে অতিরিক্ত ব্যাখ্যা জুড়ে দেওয়া ঠিক নয়।
- ন্যায়বিচারের মূল শিক্ষা আগের বর্ণনার মতোই এখানে প্রাসঙ্গিক।
