১/৫. অধ্যায়ঃ
মিশকাতুল মাসাবীহ হাদিস ১৬৯-[৩০] - একই বর্ণনার সনদ নির্দেশ
কিতাব ও সুন্নাহকে সুদৃঢ়ভাবে আঁকড়ে ধরা - দ্বিতীয় অনুচ্ছেদ
সনদ বর্ণনার মাধ্যমে হাদিস সংরক্ষণের শিক্ষা
মিশকাতুল মাসাবীহ : ১৬৯-[৩০]
মিশকাতুল মাসাবীহহাদিস নম্বর ১৬৯-[৩০]
وَرَوَاهُ ابْنُ مَاجَةَ عَنْ كَثِيْرِ بْنِ عَبْدِ اللهِ بْنِ عَمْرٍو عَنْ أَبِيْهِ عَنْ جَدِّه
‘আবদুল্লাহ ইবনু ‘আমর (রাঃ) হতে বর্ণিতঃ
এ বর্ণনাটিকে ইবনু মাজাহ (রহঃ) কাসীর ইবনু ‘আবদুল্লাহ ইবনু ‘আম্র থেকে, তিনি তার পিতা হতে এবং তিনি তার দাদা হতে বর্ণনা করেছেন।
অনুবাদের উৎস
- প্রকাশক:
- হাদিস একাডেমী
মিশকাতুল মাসাবীহ হাদিস ১৬৯-[৩০]-এর সারসংক্ষেপ
এই অংশে আলাদা কোনো দীর্ঘ বক্তব্য নেই; বরং বলা হয়েছে, ইবনু মাজাহ কাসীর ইবনু আবদুল্লাহ ইবনু আমর থেকে, তিনি তার পিতা থেকে, আর তিনি তার দাদা থেকে এ বর্ণনা করেছেন। তাই এই হাদিসের মূল গুরুত্ব হল সনদ বর্ণনা। হাদিসশাস্ত্রে কথা শুধু অর্থের দিক থেকে নয়, বর্ণনার সূত্রের দিক থেকেও সংরক্ষিত হয়। এখানে পাঠক বুঝতে পারেন, একই বিষয়ের বর্ণনা বিভিন্ন সূত্রে আসতে পারে। যেহেতু এই অংশে নতুন বিধান বা নতুন শিক্ষা নেই, তাই অতিরিক্ত দাবি না করে এটিকে পূর্বের সুন্নাহ ও বিদআত সংক্রান্ত বর্ণনার সনদ হিসেবে বোঝাই নিরাপদ।
এই হাদিস থেকে আমাদের শিক্ষা
- হাদিস বোঝার ক্ষেত্রে বর্ণনার সূত্র গুরুত্বপূর্ণ।
- একই বিষয়ের বর্ণনা বিভিন্ন সনদে আসতে পারে।
- যেখানে মূল বক্তব্য নেই, সেখানে অতিরিক্ত শিক্ষা বানানো ঠিক নয়।
